太空也要实行垃圾分类?瞄准"新课题",初中生将创新课玩出新花样
初中生科技创新小发明
创新课程实验,分别给了北京市初中开放性实验课程的中学生和几家重点
有“创新潜质”的学生 就是快乐自信的学生
培养中学生动手能力和创新水平,加强中学薄弱学科建设,全面落实新课程
为深化义务教育课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,检查各校
正在上计算机课的初中生
特色衔接课程,社团艺体课程,创新创客课程五大方向,培育学生"学会学习
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